Brindo atención presencial en Cancún y Playa del Carmen.

Modelo terapéutico sustentado en evidencia científica con enfoque en juego para abordar el malestar emocional en niños y adolescentes.

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Psicoterapia cognitivo-conductual

Acompañamiento emocional infantil desde la terapia y el juego como forma natural de expresión.

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Trabajo multidisciplinar

Atención integral en coordinación con especialistas para cada proceso infantil.

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Consejería familiar

Orientación para comprender y acompañar el bienestar emocional de niñas y niños desde casa.

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Acompañamiento escolar

Vinculación con el entorno educativo para apoyar el desarrollo y aprendizaje.

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Mi forma de acompañar.

Mi trabajo se guía por la integración de ciencia + juego + bienestar + ética integral. Integro psicología basada en evidencia científica con el valor terapéutico del juego para favorecer el bienestar emocional y el desarrollo del niño.

Sobre mí

Transparencia

Conexión y empatía

Práctica consciente

Preguntas frecuentes

¿Cuándo sé que es necesario llevar a mi hij@ a terapia?
Es recomendable buscar apoyo cuando notas cambios en su comportamiento, emociones o forma de relacionarse que afectan su bienestar. Por ejemplo: ansiedad, tristeza, enojo frecuente, dificultades en la escuela o problemas para socializar.
No es necesario esperar a que la situación sea muy grave; acudir a tiempo puede prevenir que las dificultades aumenten.
¿Cada cuánto tendría que asistir a terapia?
La frecuencia de las sesiones se adapta a las necesidades de cada niño o adolescente. Generalmente se recomienda una sesión semanal, aunque esto puede ajustarse según el caso. También es muy importante la participación y seguimiento de los padres en casa, ya que esto favorece el avance del proceso.
¿Los padres participan en la terapia?
Sí, su participación es fundamental. Se incluyen espacios de acompañamiento para trabajar temas como:
  • Prácticas de crianza
  • Manejo de conductas
  • Estrategias para apoyar en casa
Estos espacios también permiten reflexionar sobre el rol de mamá y papá, recordando que su bienestar emocional es igual de importante. Estoy aquí para acompañarlos y guiarlos durante todo el proceso.
Si mi hij@ tiene un diagnóstico de neurodivergencia, ¿es necesaria la terapia emocional?
En casos como autismo (TEA), TDAH o discapacidad intelectual, es común que surjan retos en el área emocional y social durante el desarrollo.
Si se observan dificultades como ansiedad, frustración, tristeza o problemas en habilidades sociales, la terapia emocional puede ser de gran ayuda acompañado de su esquema de tratamiento con neuropsicólogo y neuropediatra (en caso de que también lleve un proceso). Lo ideal es trabajar en conjunto con otros profesionales (como neuropsicología) y también considerar lo que ustedes, como padres, observan en casa.
¿Cómo es una sesión de terapia de juego?
Las sesiones están adaptadas a la edad del niño. A través del juego, actividades y dinámicas, se trabajan emociones, pensamientos y conductas. Se descubre los estilos de juego con el que se comunica. Cada niño utilizases sesiones demandar diferente y por ello me adapto con la finalidad de cumplir objetivos terapeúticos en pro de su bienestar.
Desde el enfoque cognitivo-conductual, ayudamos al niño a:
  • Identificar lo que siente
  • Entender lo que piensa
  • Aprender nuevas formas de actuar y regularse.
Esto significa que, a través del juego, también exploramos:
  • Necesidades emocionales importantes (como sentirse seguro, querido o comprendido)
  • ⁠Formas en que el niño interpreta lo que le pasa
  • Patrones que pueden estar influyendo en su manera de relacionarse o reaccionar
El objetivo es no solo trabajar lo que ocurre en el momento, sino también ayudar a que el niño desarrolle formas más sanas de expresar lo que siente, relacionarse con otros y sentirse consigo mismo. El juego es la forma natural en la que los niños expresan su mundo interno, y desde ahí podemos acompañarlos de manera respetuosa y efectiva.
¿Cuánto dura el proceso terapéutico?
La duración se ajusta a las necesidades del niño/adolescente guiado por objetivos terpeúticos previamente establecidos. La terapia cognitivo-conductual se caracteriza por ser un enfoque estructurado y basado en evidencia, orientado a lograr cambios en un tiempo razonable.
¿Qué pasa si mi hij@ no quiere hablar o participar?
Es algo más común de lo que parece. Al inicio, algunos niños o adolescentes pueden mostrarse tímidos, desconfiados o poco participativos. Por eso, uno de los primeros objetivos es generar confianza. A través del juego y el vínculo terapéutico, poco a poco se van sintiendo más cómodos y participando de manera natural.
¿Cómo le puedo explicar a mi hij@ o adolescente que irá a terapia?

Es importante presentarlo como un espacio de apoyo, no como un castigo. Puedes explicarlo de forma sencilla y tranquila, por ejemplo: "Vamos a ir con una persona que ayuda a niños y adolescentes a entender lo que sienten y a sentirse mejor."

También puedes apoyarte en un mensaje como este: "Estamos preocupados por cómo te sientes. Sabemos que hay cosas que te preocupan. Por eso fuimos a hablar con alguien que ayuda a niños con sus emociones. Es como una especialista en sentimientos: habla y juega con niños que a veces se sienten como tú. La próxima vez que vayamos, irás con nosotros y podrás hablar y jugar con ella."

Además, es recomendable:
•⁠ ⁠Normalizar la experiencia (muchos niños asisten a terapia)
•⁠ ⁠Evitar que se perciba como un castigo
•⁠ ⁠Transmitir seguridad y confianza

El objetivo es que tu hij@ lo vea como un espacio seguro donde podrá expresarse, sentirse comprendido y recibir apoyo.